本站讯  《海洋与气候变化》暑期境外师资课程，是面向全校本科生开设的通识课程。针对新时代大学生已具备基础科学素养的现状，课程突破传统学科壁垒下的碎片化知识讲授模式，以“海洋命运共同体”理念为引领，聚焦海洋作为地球气候系统“调节器”的核心功能，深入阐释其在全球能量平衡、碳循环中不可替代的作用。课程充分发挥线上平台优势，通过“问题导向—案例解析—总结升华”的教学路径重构知识体系，创新跨学科实践育人模式，助力学生培养对海洋与气候相互作用的科学解析能力。同时，在跨学科知识体系中强化“人与自然和谐共生”的生态理念，引导学生构建兼具科学深度与全球视野的认知框架，形成特色鲜明的课程思政新格局。

一、知海明理：以科普化表达架起跨专业认知桥梁

面对全球气候变暖加剧、极端天气频发的现实挑战，帮助各专业学生理解 “海洋与气候”的深层关联，成为该课程的核心目标。不同于专业课程的深度探究，该课程立足“通识科普”定位，兼顾文、理、工、经等不同专业学生的认知特点，着力打破“专业术语壁垒”，以“生活场景问题链”为导入，将课程内容整合为“气候现象里的海洋角色”“碳循环：地球的‘呼吸’平衡”“人类活动如何‘撬动’气候”“全球如何一起‘给海洋降温’”四大模块，用通俗语言解析海洋在气候系统中的关键作用。

课程以“跨专业共鸣”为方法论，让不同学科背景学生都能找到认知切入点。授课教师以“夏天越来越热，海边为何更凉爽？”的日常体验切入，用动画演示 “海洋是地球的‘中央空调’”——通过洋流输送热量、蒸发调节气温的原理；又从《后天》中地球末日的科学设定，到现实中 IPCC 报告里“洋流循环助推地球降温”的核心结论，让抽象知识具象化。此外，课程注重理论与现实问题的结合，让学生认识到海洋并非遥远的风景，而是与每个人息息相关的生命系统。在“校园碳足迹核算”案例中，学生通过追踪食堂海鲜采购的全链条碳排放路径，清晰发现：选择本地食材能大幅减少运输、冷藏等环节的能源消耗与温室气体排放，这正是为海洋减负的具体而有效的途径。这种教学方式让抽象的气候数据转化为可感知的行动指南，使学生在日常生活中践行“海洋保护，人人有责”的理念。

二、信息赋能：深度互动的课堂

作为全英语线上课程，本课程以腾讯会议为核心平台，将信息化工具与跨专业科普需求深度融合，用学生“易接受、乐参与”的方式打破线上授课的时空隔阂。授课老师充分挖掘平台功能，构建“协作探究—成果展示—即时反馈”的教学闭环，让不同专业背景的学生都能深度参与海洋与气候变化的认知探索。

课堂上，授课教师运用生活化比喻拆解专业概念：将“碳浓度变化”转化为“可乐瓶气泡密度差异”，把“海洋吸收多余热量的过程”比作“巨型保温壶的散热调节”，让非理科专业学生快速理解物理化学过程；针对跨专业协作需求，课程活用腾讯会议的“分组讨论”功能：将不同专业学生随机组队，围绕“城市内涝与海洋升温的关系”“一次性用品对海洋碳循环的影响”等科普议题展开讨论。讨论结束后，各组通过“举手功能”申请汇报，授课老师结合内容亮点进行针对性点评。汇报过程中，其他组学生可在聊天区随时提问，如“蓝碳与股票有何关联”“海洋酸化会影响海洋生物多样性吗”等，授课教师均即时回应解答，形成了高效互动模式。

三、国际协同：在跨文化对话中凝聚全球共识

面对海洋与气候变化这一全球性议题，单一国家或学科的视角难以形成完整认知。课程立足“海洋命运共同体”理念，将国际对比与跨文化对话深度融入教学，引导学生在全球视野中理解不同国家、不同文化对海洋保护的认知差异与共同追求，凝聚“全球共治”的行动共识。以“国际案例互鉴”为重要载体，课程打破地域局限，呈现多元治理路径：解析海洋碳汇时，既介绍中国福建漳江口红树林保护区通过“村民护林队”实现生态保护与经济增收双赢的社区参与模式，也引入韩国济州岛海草床碳汇交易试点的市场驱动机制、巴西亚马孙河口生态补偿基金的政策保障体系，通过对比让学生理解“适合本土的才是最优的”治理逻辑。

课程还通过“跨国实践对比”揭示文化传统对环保行动的深层影响。探讨“海岸带保护”时，将荷兰从“与海争地”到“向海退让”的理念转变，与中国“生态海堤”建设中“道法自然”的传统思想相对照，展现西方“工程理性”与东方 “自然哲学”虽路径不同，却共同指向“与海洋和解”的目标。这种多元视角的碰撞，助力学生超越差异、凝聚共识，真正理解“海洋命运共同体”不仅是理念，更是全球共担的实践。海洋没有国界，气候变化不分种族，各专业的学生都能成为连接不同文化的“海洋使者”，在差异中寻找共识，在共识中推动行动。

近年来，海洋学院在本科人才培养中着力构建学生的国际化视野。学院积极打造国际化课程体系，注重融入国际前沿案例与研究成果，着力培养学生的批判性思维与国际对话能力；实践教学环节着力拓展海外渠道，支持学生参与联合培养项目、海外交换学习及国际科研实习。同时，学院引进外籍师资力量，并定期邀请海外顶尖学者开设讲座或短期课程。这一系列举措显著提升了学生的全球胜任力、跨文化交流能力与国际竞争力，使得毕业生赴海外顶尖学府深造及进入国际组织、跨国企业工作的比例持续攀升。